东莞自费专著出版电话 出版社出书 品质为本
2020-04-01 浏览次数:58次
专著出版流程是怎样?
专著从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行,要经过许多环节和一系列的具体手续。
出版社一般根据长远和近期的选题规划以及当前和潜在的市场需求提出选题,物色合适的著(译)者,并与著(译)者签订图书出版合同。著(译)者根据与出版社协商同意的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。
除出版社主动向著(译)者组稿外,著(译)者也可以主动与出版社联系,自荐欲著(译)书稿或自投已写(译)好的稿件。我们希望著(译)者先与出版社联系并列选后再进行写作。
著(译)者在联系信件中,除将本人简历和主要情况做一简要介绍外,应讲明撰写或翻译该著作的价值和意义,该著作的主要内容和特色,并提出简要的编写提纲,以供出版社研究是否列选。
对于翻译著作,除介绍翻译价值、原著作主要内容和特点外,还应提供该书目录中译文和版权页复印件。对于著(译)者的自投稿,出版社根据稿件质量和读者需求情况,决定是否采用。
著(译)者完成初稿交出版社后,出版社要对稿件进行全面审读。必要时,出版社将请相关*或召开审稿会审查书稿。翻译稿一般要请人校订,必要时还要看试译样稿。
决定采用的书稿,即由出版社进行编辑加工及复审和终审,这一阶段会对书稿提出需要修改、补充或删减等意见,著(译)者应予以配合,认真修改。著(译)者如有不同意见也可以提出,经协商一致后定稿。如果稿件不符合出版要求,并经反复修改后仍达不到要求,出版社可按合同约定退稿。
完成编辑审稿和加工工作的书稿经装帧设计后发送排版,在按规定进行校对后,经印刷、装订,正式出版。为了保证书稿质量,除需要出版社内各环节密切配合外,特别希望著(译)者交付符合“齐、清、定”要求的稿件并在著(译)和出版过程中与出版社很好地合作。
出版教材和专著的区别是什么?两者分别有些什么用途?
教材和专著在评职称出书中是不一样的,有着多种区别。教材和专著虽然都能评职称,都属于评职称用书,但教材和专著在作者数量、职称用途、加分标准上都有所不同。这里天一出书过经验总结以及查阅相关资料针对于教材和专著的区别做了一个简要的对比汇总,希望能够为各位作者答疑解惑。
1 教材和专著的区别一:作者数量
教材属于合著,都是多个作者合作撰写,有主编、副主编、参编席位,没有标准人数。专著则对著者人数没有任何硬性要求,专著即可以是*著也可以是合著。*著是一个人。合著可以是多个作者,有作者*二作者*三作者等等。教材和专著在作者数量上的共同点就是,合著的没有人数限制,**作者都可以上CIP数据。
教材和专著在作者数量上的区别在于,教材没有*著,专著可以*著。
2 教材和专著的区别二:职称用途
教材和专著在职称用途上的共同点就是,教材和专著都能用以评定职称。
教材和专著在职称用途上的区别在于,专著的评职称范围比教材大,教材多用于教师。教材多为教师评职称用书,教师评职称条件中通常会有教材编撰的条件。著作适用于包括教师在内的大多职称,很多职称条件中都有著作的条件要求,使用人群较之于教材要更宽泛一些。
3 教材和专著的区别三:加分标准不同
教材和专著在加分标准上的共同点是,教材专著都可以加分,都是**位能上CIP的加分较多。
教材和专著在加分标准上的区别在于,教材的主编即便能上CIP,也不如*著作者加分高。教材**作者加分多,其次是副主编、参编。主编加4分,副主编加2分,参编加1分。专著*著加分多,其次是**作者,再次是其他作者。一般评职称多要求*著或者**作者,要求能上CIP。*著加分5-6分,作者*二作者*三作者依次递减。
4 教材具有综合性,学术著作具有专门性。
如高中语文综合了古今中外名家作品,很多流派;而学术著作不可能,即使是文学史类著作,专业性也很强,不可能“东一榔头西一棒”,例如《中国古代文学史》《中国现代文学史》等等。
5 教材具有层进性,一般是有易到难,根据受众的教育程度来编的。
例如高中教材不会专门教学小学课本知识,也不能把大学难度的拿来。而学术著作是不管这个的,他是作者殚精竭虑研究的成果,也能成为别人研究的对象。例如高中语文教材里选有《论语》,编者在难易度、思想情感等等方面都为学生量身定做,而于丹的《<论语>心得》肯定不会把学生受知程度放在位。
专著应该如何出版呢?
首先我们要对什么是专著要先了解清楚,其次有关专著的分类有哪些,然后在去分别区分各个专著的出版有什么条件以及各式等等,为此小编对这些信息做了以下总结。
、什么是专著
一般来说专著是指针对某一专门研究题材其实也是是著作的别称。古老的专著是用竹简编辑,质地是竹,后来纸的发明,专著质地变成了纸。计算机出现,专著又进了一步,从原来的纸质形式,扩大到了计算机软件形式,即计算机软件著作,依托储存介质是磁盘,是目前级的专著质地形式。
第二、专著分类
通常我们根据学术的长短,又可以分为单篇学术、系列学术和学术专著三种。一般而言,**过4-5万字的,可以称为学术专著。编辑学术专著比发表单篇更具学术价值。因此,在评定职称时能够获得更多的加分和认可。
第三、专著出版
由于我们目前常见的就是学术专著,那么小编以学术专著为例为大家介绍一下关于这方面出版信息:
学术专著出版的方式
学术专著出版一般有两种方式,一种是公费出版,一种是自费出版。公费出版是指由出版社或图书公司负担出版专著所需的所有费用,并支付给作者一定的版税。自费出版是指由作者个人或作者所在的单位、机构负责出版专著所需的所有费用,出版社或图书公司不支持给作者版税,并根据实际情况决定图书是否发行上市。
专著应该如何出版呢?以上就是小编关于该问题的介绍,更多关于著作如何出版的疑问,可以咨询我们同创出书汇的在线编辑。这里有专门的人士来为您解答。
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专著从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行,要经过许多环节和一系列的具体手续。
出版社一般根据长远和近期的选题规划以及当前和潜在的市场需求提出选题,物色合适的著(译)者,并与著(译)者签订图书出版合同。著(译)者根据与出版社协商同意的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。
除出版社主动向著(译)者组稿外,著(译)者也可以主动与出版社联系,自荐欲著(译)书稿或自投已写(译)好的稿件。我们希望著(译)者先与出版社联系并列选后再进行写作。
著(译)者在联系信件中,除将本人简历和主要情况做一简要介绍外,应讲明撰写或翻译该著作的价值和意义,该著作的主要内容和特色,并提出简要的编写提纲,以供出版社研究是否列选。
对于翻译著作,除介绍翻译价值、原著作主要内容和特点外,还应提供该书目录中译文和版权页复印件。对于著(译)者的自投稿,出版社根据稿件质量和读者需求情况,决定是否采用。
著(译)者完成初稿交出版社后,出版社要对稿件进行全面审读。必要时,出版社将请相关*或召开审稿会审查书稿。翻译稿一般要请人校订,必要时还要看试译样稿。
决定采用的书稿,即由出版社进行编辑加工及复审和终审,这一阶段会对书稿提出需要修改、补充或删减等意见,著(译)者应予以配合,认真修改。著(译)者如有不同意见也可以提出,经协商一致后定稿。如果稿件不符合出版要求,并经反复修改后仍达不到要求,出版社可按合同约定退稿。
完成编辑审稿和加工工作的书稿经装帧设计后发送排版,在按规定进行校对后,经印刷、装订,正式出版。为了保证书稿质量,除需要出版社内各环节密切配合外,特别希望著(译)者交付符合“齐、清、定”要求的稿件并在著(译)和出版过程中与出版社很好地合作。
出版教材和专著的区别是什么?两者分别有些什么用途?
教材和专著在评职称出书中是不一样的,有着多种区别。教材和专著虽然都能评职称,都属于评职称用书,但教材和专著在作者数量、职称用途、加分标准上都有所不同。这里天一出书过经验总结以及查阅相关资料针对于教材和专著的区别做了一个简要的对比汇总,希望能够为各位作者答疑解惑。
1 教材和专著的区别一:作者数量
教材属于合著,都是多个作者合作撰写,有主编、副主编、参编席位,没有标准人数。专著则对著者人数没有任何硬性要求,专著即可以是*著也可以是合著。*著是一个人。合著可以是多个作者,有作者*二作者*三作者等等。教材和专著在作者数量上的共同点就是,合著的没有人数限制,**作者都可以上CIP数据。
教材和专著在作者数量上的区别在于,教材没有*著,专著可以*著。
2 教材和专著的区别二:职称用途
教材和专著在职称用途上的共同点就是,教材和专著都能用以评定职称。
教材和专著在职称用途上的区别在于,专著的评职称范围比教材大,教材多用于教师。教材多为教师评职称用书,教师评职称条件中通常会有教材编撰的条件。著作适用于包括教师在内的大多职称,很多职称条件中都有著作的条件要求,使用人群较之于教材要更宽泛一些。
3 教材和专著的区别三:加分标准不同
教材和专著在加分标准上的共同点是,教材专著都可以加分,都是**位能上CIP的加分较多。
教材和专著在加分标准上的区别在于,教材的主编即便能上CIP,也不如*著作者加分高。教材**作者加分多,其次是副主编、参编。主编加4分,副主编加2分,参编加1分。专著*著加分多,其次是**作者,再次是其他作者。一般评职称多要求*著或者**作者,要求能上CIP。*著加分5-6分,作者*二作者*三作者依次递减。
4 教材具有综合性,学术著作具有专门性。
如高中语文综合了古今中外名家作品,很多流派;而学术著作不可能,即使是文学史类著作,专业性也很强,不可能“东一榔头西一棒”,例如《中国古代文学史》《中国现代文学史》等等。
5 教材具有层进性,一般是有易到难,根据受众的教育程度来编的。
例如高中教材不会专门教学小学课本知识,也不能把大学难度的拿来。而学术著作是不管这个的,他是作者殚精竭虑研究的成果,也能成为别人研究的对象。例如高中语文教材里选有《论语》,编者在难易度、思想情感等等方面都为学生量身定做,而于丹的《<论语>心得》肯定不会把学生受知程度放在位。
专著应该如何出版呢?
首先我们要对什么是专著要先了解清楚,其次有关专著的分类有哪些,然后在去分别区分各个专著的出版有什么条件以及各式等等,为此小编对这些信息做了以下总结。
、什么是专著
一般来说专著是指针对某一专门研究题材其实也是是著作的别称。古老的专著是用竹简编辑,质地是竹,后来纸的发明,专著质地变成了纸。计算机出现,专著又进了一步,从原来的纸质形式,扩大到了计算机软件形式,即计算机软件著作,依托储存介质是磁盘,是目前级的专著质地形式。
第二、专著分类
通常我们根据学术的长短,又可以分为单篇学术、系列学术和学术专著三种。一般而言,**过4-5万字的,可以称为学术专著。编辑学术专著比发表单篇更具学术价值。因此,在评定职称时能够获得更多的加分和认可。
第三、专著出版
由于我们目前常见的就是学术专著,那么小编以学术专著为例为大家介绍一下关于这方面出版信息:
学术专著出版的方式
学术专著出版一般有两种方式,一种是公费出版,一种是自费出版。公费出版是指由出版社或图书公司负担出版专著所需的所有费用,并支付给作者一定的版税。自费出版是指由作者个人或作者所在的单位、机构负责出版专著所需的所有费用,出版社或图书公司不支持给作者版税,并根据实际情况决定图书是否发行上市。
专著应该如何出版呢?以上就是小编关于该问题的介绍,更多关于著作如何出版的疑问,可以咨询我们同创出书汇的在线编辑。这里有专门的人士来为您解答。
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