青岛自己专著出版 出版社出书

学术专著出版的流程是什么呢？
一、是选择合适的出版社，由于部分单位对出版社的要求不同，在职称评审时对出版社等级做出了区分，级别低的出版社出版的学术专著，在职称评审时不认可。
二、是协商出书相关问题，专业方向，选题，字数，出版时间
三、是签订出版合同
四、是审核书稿，排版，部分出版社需要查询文稿重复率，重复率过高，不予出版，书稿要经过三审三校，过程需要三个月时间，齐定清。
五、申请书号，书号下来后，根据CIP号，即可在广电总局查询验证。书号即ISBN，就是书的封底的条型码和那一串数字，是由新闻出版总署分配给各个出版社的。国内的书号还在书的*二页有CIP数据。这二者是正规学术专著必不可少的数据
六、商定出版时间，商定样书

专著出版的步骤包括哪些
专著出版的步骤包括哪些?出版专著现在是可以作为职称评审的加分项的，评职称想出版一本学术专著并不容易，要想顺利出版专著，必须掌握专著出版的步骤。专著出版的步骤包括选择出版社-确定出版费用-审稿-书号申请-排版设计-印刷。详细如下。
专著出版的步骤：
1、选择出版社：每家出版社的等级不同，出书方向不同，出书质量不同，出书时间不同，出书费用也不同，每个作者需要根据职称评审需要，学术专著出版选择合适的出版社，比如高级职称需要出一本国家一级出版社出版的教育类专著，那就不能随便选一家出版社来出版了。我们是一家做了十五年的出书机构，了解各家出版社的情况，可以帮助作者选到合适的出版社。出版社排名如何选择出版社
2、确定出版费用：自费出一本书的出版费用通常在3-5万之间，出版费用受很多因素影响，如出版社报价、书籍厚度、装帧方式、出版本数等。自费出版都会想尽可能的节省出版费用，您可以找文轩出版为您量身打造合适的出版计划，将费用降到。
3、书号申请：书号有单书号、丛书号、电子书号等多种书号。学术专著出版必须有国内正规书号才能评职称，而书号是要向国家缴纳管理费的，其中单书号费用较高，丛书号分配到每一本上的费用较低，电子书费用一般。作者可以按照自己的出版需要和费用预算选择合适的书号。
审稿和排版设计、印刷都没有太多需要注意的事项，字面意思大家就能理解，所以本文就不给大家介绍了。专著出版需要掌握每个出版步骤对出版能更顺利。出版一本专著需要3个月时间，出版专著一定要提前准备。

*著出版和专著出版的区别是什么？
一本著作有主编、副主编、编委等，表示该书的并非一人独立完成，则不能称之为*著。
一篇论文，如果有作者、*二作者、*三作者，表示该论文并非一人独立完成，则不能称之为*著。
因此，认为*著重要的一点，即为：必须为一个人独立*自完成的著作。
什么是专著？
专著即为专门著作。对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作。一般是对特定问题进行详细、系统考察或研究的结果。
专著通常是作者阐述其“一家之言”，提出自己的观点和认识，而较少单纯陈述众家之说;专著的篇幅一般比较长，因此能围绕较大的复杂性问题作深入细致地探讨和全面论述，具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点，一般是重要科学研究成果的体现，具有较高的学术参考价值。专著通常都附有参考文献和引文注释，包含丰富的书目信息。
根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，**过4-5万字的，可以称为学术专著。当然，照我们现在的理解，学术专著的字数可能还要更多些。 编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。

出版教材和专著的区别是什么？两者分别有些什么用途？
教材和专著在评职称出书中是不一样的，有着多种区别。教材和专著虽然都能评职称，都属于评职称用书，但教材和专著在作者数量、职称用途、加分标准上都有所不同。这里天一出书过经验总结以及查阅相关资料针对于教材和专著的区别做了一个简要的对比汇总，希望能够为各位作者答疑解惑。
1 教材和专著的区别一：作者数量
教材属于合著，都是多个作者合作撰写，有主编、副主编、参编席位，没有标准人数。专著则对著者人数没有任何硬性要求，专著即可以是*著也可以是合著。*著是一个人。合著可以是多个作者，有作者*二作者*三作者等等。教材和专著在作者数量上的共同点就是，合著的没有人数限制，**作者都可以上CIP数据。
教材和专著在作者数量上的区别在于，教材没有*著，专著可以*著。
2 教材和专著的区别二：职称用途
教材和专著在职称用途上的共同点就是，教材和专著都能用以评定职称。
教材和专著在职称用途上的区别在于，专著的评职称范围比教材大，教材多用于教师。教材多为教师评职称用书，教师评职称条件中通常会有教材编撰的条件。著作适用于包括教师在内的大多职称，很多职称条件中都有著作的条件要求，使用人群较之于教材要更宽泛一些。
3 教材和专著的区别三：加分标准不同
教材和专著在加分标准上的共同点是，教材专著都可以加分，都是**位能上CIP的加分较多。
教材和专著在加分标准上的区别在于，教材的主编即便能上CIP，也不如*著作者加分高。教材**作者加分多，其次是副主编、参编。主编加4分，副主编加2分，参编加1分。专著*著加分多，其次是**作者，再次是其他作者。一般评职称多要求*著或者**作者，要求能上CIP。*著加分5-6分，作者*二作者*三作者依次递减。
4 教材具有综合性，学术著作具有专门性。
如高中语文综合了古今中外名家作品，很多流派；而学术著作不可能，即使是文学史类著作，专业性也很强，不可能“东一榔头西一棒”，例如《中国古代文学史》《中国现代文学史》等等。
5 教材具有层进性，一般是有易到难，根据受众的教育程度来编的。
例如高中教材不会专门教学小学课本知识，也不能把大学难度的拿来。而学术著作是不管这个的，他是作者殚精竭虑研究的成果，也能成为别人研究的对象。例如高中语文教材里选有《论语》，编者在难易度、思想情感等等方面都为学生量身定做，而于丹的《<论语>心得》肯定不会把学生受知程度放在位。